Verstaanbaar spreken?

Op vierjarige leeftijd zijn bijna alle spraakklanken door de meeste kinderen verworven.  Bij sommige kinderen merken we dat de articulatie van bepaalde spraakklanken (bv. /s/, /r/, /sch/) uitblijft en/of vervormd is.  We spreken van een fonetisch articulatieprobleem. 

Andere kinderen zijn dan weer erg onverstaanbaar voor hun ouders en/of  omgeving. Dit kan het gevolg zijn van moeite met het gebruiken van  klanken in woorden. Het kind kan de klanken dus wel produceren maar niet correct toepassen. We spreken van een fonologisch articulatieprobleem. 

Logopedische begeleiding is noodzakelijk om de verstaanbaarheid te vergroten en/of de hardnekkigheid van foutieve uitspraak bij laattijdige therapie te voorkomen.